Об авторе

Материал собран из различных источников. Основной критерий при подготовке содержимого сайта – соответствие Слову Божиему (Синодальному переводу Библии). Материал отредактирован и подготовлен администрацией сайта.

Воспитание детей

Воспитание детей.

Какими родителями вам хотелось бы быть? Какие вы родители на сегодняшний день? Исследователи пришли к заключению, что существует по меньшей мере четыре типа родителей в зависимости, от их уровня требований и способности прислушиваться к мнению своего ребенка. Давайте обратимся к схеме. На ней показаны различные типы родительского отношения к воспитанию, как мы их себе представляем влияющие на развитие ребенка.

Для родителей первого типа характерно авторитарное поведение.

Родители этого типа очень строгие, они требовательны к своим детям и держат их под постоянным контролем. В то же время такие родители не реагируют на запросы и пожелания детей, они менее восприимчивы к потребностям своих чад. Родители авторитарного типа требуют от своих детей послушания и наказывают их, часто очень сурово, в случае малейшего неповиновения. Они очень мало или совсем не заботятся о том, чтобы их дети выросли независимыми и уверенными в себе людьми. Дети, по их мнению, должны безоговорочно выполнять требования родителей. Такие родители очень редко, если вообще когда-либо, объясняют отпрыскам, почему они предъявляют к ним то или иное требование. Собственная власть для этих родителей превыше всего. Если ребенок разбивает дорогую вазу, его немедленно наказывают, не вникая в детали и нимало не заботясь, была ли то случайность или нет.

В левом нижнем углу нашей схемы располагается индифферентный поведенческий тип

Который характеризуется крайне низким уровнем требований к детям, но, с другой стороны, как и авторитарный тип, отличается слабой реакцией на запросы и нужды ребенка. Родители данного типа просто самоустраняются от воспитания детей, предпочитая заниматься другими делами. Сама идея быть постоянно вовлеченными в процесс воспитания собственных детей для них слишком обременительна, а необходимость устанавливать какие-то правила поведения (или, по крайней мере, следить за их выполнением) кажется им пустой тратой времени. Если кто и занимается в семье воспитанием детей, так это бабушка с дедушкой, соседи или приглашенные няни. Дети из таких семей, вероятнее всего, будут воспитываться в интернате с первых месяцев своей жизни. Разбитая ваза для родителей данного типа станет лишь поводом накричать на ребенка и этим ограничиться. Впрочем, может не последовать вообще никакой родительской реакции.

Правый нижний угол нашей схемы, напротив безразличного типа родительского отношения к воспитанию, отведен под разрешительный тип.

Такие родители куда больше заботятся об удовлетворении нужд и желаний своих отпрысков, но, с другой стороны, очень нетребовательны к ним. Как и в семьях, где родители индифферентного типа поведения, дети в таких семьях частенько находятся без родительского присмотра, хотя родители и хотят им помогать. Возможно, родители данного типа не очень-то и ждут послушания от своих детей; они хотят быть для них не родителями, а друзьями. Мама и папа пытаются договариваться с детьми, позволяют им действительно участвовать в выработке решений в семье, и иногда в таких семьях последнее слово в принятии окончательного решения остается за детьми. Но поведение этих детей практически ничем не ограничивается, и они, в основном, делают все, что захотят. Разбитая ваза в этой семье станет поводом к беспокойству о ребенке, даже если чадо разобьет ее нарочно.

Следующий тип родительского отношения — авторитетный.

Такие родители возлагают большие надежды на своих детей, именно поэтому они устанавливают для них определенные правила поведения и следят за их исполнением. Они последовательны в контроле над детьми и правильно понимают, чего можно ожидать от них. Они хорошо знают особенности детей разного возраста и стремятся узнать нужды и запросы ребенка. Потребности детей для таких родителей намного важнее, чем строгое соблюдение правил в любой ситуации, но когда желания ребенка вступают в противоречие с установленными правилами, тогда правила одерживают верх над детскими желаниями. Родительское желание идти на контакт с детьми сочетается с родительским контролем над ними. В обсуждении различных вопросов допускается обмен мнениями, но последнее слово остается за родителями. К разным детям применяется индивидуальный подход, в детях приветствуется независимость, но в рамках, установленных родителями. Реакция на разбитую вазу у таких родителей, как правило, следующая: они спрашивают у детей, как это случилось, выказывают свои чувства, но поводу потери данного предмета, наказывают виновника, если это было сделано умышленно, и призывают ребенка быть более аккуратным, если произошедшее было случайностью.
То, что оба родителя придерживаются одного и того же стиля родительского поведения, вовсе не означает, что они оба слишком похожи. Некоторые родители авторитетного типа склонны больше требовать и контролировать, а другие родители отличаются большей способностью прислушиваться к нуждам своего ребенка. Конечно, может существовать и множество других различий. Один из родителей, к примеру, более интересуется успехами ребенка в школе, но проявляет куда меньший интерес к спортивным способностям своего отпрыска, в то время как другого родителя могут интересовать прямо противоположные вещи. Но обозначенные выше четыре стиля родительского отношения к воспитанию дают нам, по крайней мере, общее представление о разных подходах к воспитанию детей.

Каждому из четырех стилей родительского поведения присущи и довольно опасные крайности.

Если родитель авторитарного стиля чрезвычайно требователен к ребенку и жестко его контролирует, но не проявляет почти никакого интереса к его нуждам и потребностям, то существует опасность жестокого отношения к ребенку. Такой тип родителей займет крайнее верхнее место в левой части нашей схемы. Родителю индифферентного поведенческого типа, не предъявляющему почти никаких требований к ребенку и почти совсем его не контролирующему, а также не заботящемуся об удовлетворении нужд ребенка, грозит опасность само отстранения от воспитания. Такая само отстранённость, которая вкупе с жестокостью признается одной из форм плохого обращения с детьми, характеризует поведенческий тип, занимающий место в нижней левой части нашей схемы. Родители, не контролирующие своих детей, но всегда стремящиеся потворствовать их желаниям, вероятнее всего, избалуют («испортят») своих детей. Поместим этот тип в правый нижний угол схемы. Родители с высоким уровнем требований к своим детям, проявляющие к тому же интерес к их потребностям, рискуют создать «оранжерейные условия» своим детям. Место родителей такого типа в правом верхнем углу схемы. Таковы опасные крайности в каждом из четырех типов родительского подхода к воспитанию.

Какой подход лучше?

Еще раз обратимся к схеме. Так какой же из родительских подходов наиболее соответствует библейскому взгляду на воспитание? Библия многократно делает упор на то, что родители должны заниматься воспитанием своих детей. В то же время Библия дает нам понять, что мы должны быть внимательны и восприимчивы к нуждам детей. К примеру, в Ефесянам 6:4 говорится, что родители-христиане не должны раздражать своих детей. Это значит, что умение общаться и слушать детей очень важно. Притчи 29:19 наводят нас на мысль, что объяснение, соответствующее возрасту ребенка, играет очень важную роль (хотя мы все же настаиваем, что ребенок должен слушаться, даже если ему что-либо не совсем понятно). Отец блудного сына, конечно, в высшей степени отличался способностью отзываться на нужды своего ребенка: когда давал полагающуюся ему часть наследства, и когда радушно встречал его по возвращении домой. Мысль о Божьем попечении детей красной нитью проходит через все Писание. Дети — награда от Господа (Пс. 126:3). Ученикам казалось, что Христос был и без того занят, чтобы еще и уделять внимание детям, возможно, они думали, что «детей нужно видеть, но не слышать» (Расхожее ныне выражение). Но Иисус упрекает учеников за такое отношение к детям (Мк. 10:14), настаивает на том, чтобы детей принимали (Мк. 9:36; 10:13, 16), исцеляли (Мф. 17:18; Мк. 9:27) и побуждали других принимать детей (Мф. 18:5). Дети являют собой пример смирения, которому нужно подражать (Мф. 18:3-4). В целом же эти библейские стихи говорят о том, что родители должны внимательно относиться к нуждам детей. И в этом смысле стиль воспитания, который мы назвали авторитетным, оказывается наиболее соответствующим библейскому подходу к воспитанию детей.

Данным четырем подходам родителей к воспитанию посвящены многочисленные исследования.

В семьях, где практикуется разрешительный и авторитарный подходы, у детей развиваются серьезные психологические проблемы широкого спектра. Психологи сумели обобщить выводы большинства исследований, посвященных изучению результатов различных подходов к воспитанию. Авторитарный подход к воспитанию приводит к развитию агрессивности и несамостоятельности у мальчиков и замкнутости, низкой самооценки и недостаточной целеустремленности у девочек. Дети из семей, практиковавших индифферентный стиль воспитания, часто отличаются повышенной агрессивностью, непослушанием и высоким уровнем запросов. Разрешительный подход к воспитанию, равно как и авторитарный, скорее всего приведет к формированию в детях враждебности, замкнутости и несамостоятельности. Таким детям будет особенно трудно переживать крушение жизненных планов и надежд. Как и следовало ожидать, исследования продемонстрировали куда более положительные результаты применения в семьях предпочтительного и с библейской точки зрения авторитетного подхода к воспитанию детей. Дети в таких семьях вырастают социально ответственными, и в известном смысле самостоятельными.

Что характеризует здоровые в психологическом отношении семьи

Мы выяснили, что требовательность, наблюдение за детьми и способность отзываться на нужды и потребности детей (без излишней родительской опеки) являются показателями правильного родительского подхода к воспитанию. Здоровые в нравственном отношении семьи характеризуются в основном теми же чертами, но, кроме того, дают нам представление о том, что такое в целом правильный родительский подход к воспитанию. Семьи, в которых присутствуют описываемые ниже пять факторов, в большей степени смогут помочь своим детям вырасти и стать счастливыми взрослыми людьми, зрелыми как в эмоциональном, так и в духовном отношении.

Любовь

В здоровых в нравственном отношении семьях родители любят своих детей и любят друг друга. В самом деле, некоторые исследования показывают, что любовь родителей друг к другу даже важнее их любви к детям.
Исследования, проведенные Майклом Руттером, наглядно демонстрируют, что наименьшее количество психологических проблем у детей возникает в семьях, где установились хорошие отношения как между родителями и детьми, так и между самими родителями. В то время как самое большое число таких проблем возникает в семьях, где и те и другие отношения неблагополучны.
Одной из главных причин возникновения проблем в отношениях между родителями и детьми является то, что подобные напряженные отношения уже существовали между обоими супругами. В большинстве случаев, когда родители начинают стремиться к любви и взаимопониманию, это в положительной степени отражается и на их детях. Если же стремление одного из супругов к любви не находит понимания у его партнера, то муж или жена будут стремиться удовлетворить свою невостребованную любовь каким-нибудь другим способом.

И все же, что такое любовь?

Истинная любовь не приходит сама собой, надо учиться любить по-настоящему. Любовь требует определенной степени зрелости. Проявления любви присущи и детям, пусть в примитивной, несколько эгоистичной форме. И они часто пытаются использовать ее, чтобы воздействовать на родителей и избежать наказания. Настоящая же любовь в браке является эмоциональной, то есть любовные чувства периодически возгораются с новой силой, если все в семье делается с любовью. Испытывать недоброжелательность к кому-либо, значит мешать проявлению истинной любви (Кол. 3:19). Любовь в браке происходит и на физическом уровне: любовные ласки, кульминацией которых является интимная близость между супругами (1 Кор. 7:3-5). Наконец, духовная сторона любви проявляется, когда мы «долготерпим, милосердствуем», ищем пользы другого и не воздаем за зло (1 Кор 13). Любовь на таком высоком уровне, с проявлением всех трех аспектов, присуща только небольшому числу взрослых людей. Лишь очень немногие пытаются раскрыть заложенный в них потенциал любви в семейных отношениях.
Любовь между супругами оказывает огромное влияние на психическое здоровье их детей, но в то же время очень важную роль играет и их любовь к детям. Родительская любовь включает духовную сторону, упомянутую выше. Она проявляется и на физическом уровне, когда мы обнимаем и целуем детей. Дети требуют внимания и ободрения; если не хорошим поведением, так плохим. Когда родители часто хвалят своего ребенка за то, что он хорошо себя ведет, например, играет с братишками и сестричками, они тем самым поощряют это хорошее поведение. Родительской любви присуще и проявление эмоций, хотя, как и любовь между супругами, она может присутствовать даже в те моменты, когда человек внутренне не испытывает чувства любви. К детям нужно относиться с уважением, невзирая на их юность и неопытность. Легче всего не замечать детей или относиться к ним небрежно.

Воспитание детей

В Библии четко говорится о том, что настоящая любовь подразумевает воспитание и наказание: «Кто жалеет розги своей, тот ненавидит сына; а кто любит, тот с детства наказывает его» (Пр. 13:24). Когда дети, воспитанием которых не занимались, вырастают, их поведение обычно отличается инфантильностью и непоследовательностью; они нарушают законы, употребляют наркотики, ведут беспорядочную половую жизнь, они в буквальном смысле позорят своих родителей (Пр. 29:15). Такие дети обычно ненавидят родителей, часто еще даже не достигнув подросткового возраста.
Воспитание детей — это не просто наказание. Но отшлепать ребенка, когда он не подчиняется родительской власти, в необходимых случаях вполне уместно. Физическое наказание уместно и при воспитании маленьких детей, так как оно оказывает немедленное воздействие и быстро забывается. Оно должно последовать немедленно после непослушания, чтобы ребенок знал, за что его наказывают (Ек. 8:11). Лишение каких-либо «привилегий» за неправильное поведение более подходит детям старшего возраста, так как маленькие дети могут забыть о проступке уже через несколько минут, и им просто будет непонятно, за что их вообще наказывают. Существуют разнообразные методы воспитания и наказания, оказывающие положительное воздействие.

Последовательность

Воспитание, так же как и многие другие аспекты, воздействующие на жизнь ребенка, должно отличаться последовательностью. Неорганизованная семейная жизнь, непредсказуемая и постоянно меняющаяся, оказывает негативное воздействие на ребенка. Так, к примеру, он может совершить какой-нибудь неблаговидный поступок и не понести за него никакого наказания, тогда как будет наказан за подобное же деяние несколькими минутами (или часами) позднее. Проблемы психологического характера самым тесным образом связаны не столько с уровнем наказания, сколько с тем, как последовательно это наказание применяется. Муж и жена должны действовать сообща. Если между вами нет единого мнения по поводу конкретного наказания, не демонстрируйте свои разногласия перед детьми. Обсудите их наедине и найдите компромиссное решение. Мы должны проявлять максимум гибкости в разговоре с женой, но должны всегда быть последовательными в отношениях с детьми. Последовательность, даже если ее применение не всегда приятно, жизненно необходима в воспитании детей.

Создание примера

Наши дети учатся у нас, как себя вести. В конце концов, они больше следуют нашим делам, чем нашим словам о том, как им следует поступать. Хотелось бы процитировать доктора Квентина Хайдера, психиатра, занимающегося проблемами семей:
Неудивительно, что дети из христианских семей, становясь взрослее, склонны бунтовать и отступать от веры своих родителей. Они видят лицемерие, непоследовательность и пагубность жизни своих родителей. К несчастью, все это начинает у них ассоциироваться с церковью как таковой, и, отвергая веру своих родителей, они вместе с тем отвергают в своей жизни и Христа. В отличие от этих семей, в семьях, где главенствует любовь, вырастают дети, которые, в свою очередь, со всей убежденностью воспитывают своих сыновей и дочерей в духе родительской веры.
Апостол Павел убеждает своих сторонников последовать его примеру; поступать, как он поступает (Флп. 3:17). Родители, исполняющие Божьи заповеди, выигрывают от этого не только сами, но и приносят пользу своим детям, поскольку подают им пример (Вт. 5:29). Вы хотите, чтобы ваши дети были правдивыми? Тогда говорите правду с «истинной любовью» (Еф. 4:15). Хотите, чтобы дети прощали друг друга и вас за совершенные ошибки? В таком случае прощайте их и других людей (Еф. 4:32). В своей собственной жизни вы должны демонстрировать те качества, которые хотели бы видеть в ваших детях.

Роль отца в семье

Властная деспотичная мать и нерешительный отец в семье — ситуация, лежащая в корне многих психических заболеваний. Настолько же скверное положение складывается и тогда, когда в семье вообще нет отца. Будь то по причине развода, раздельного проживания родителей, незарегистрированного между ними брака или просто потому, что отец слишком много времени проводит на работе.
Бог предельно ясно говорит нам о том, кто должен быть главой семьи. Обратимся к следующим стихам Писания: «Жены, повинуйтесь мужьям своим, как прилично в Господе» (Кол. 3:18). «Потому что муж есть глава жены, как и Христос глава Церкви, и Он же Спаситель тела; но, как Церковь повинуется Христу, так и жены своим мужьям во всем» (Еф. 5:23-24). Жена сотворена для того, чтобы быть помощником своему мужу (Быт. 2:18), и «он будет господствовать над тобою» (Быт. 3:16). Подчинение мужу, уважение к нему, чистота, скромность, кроткий и молчаливый дух — вот что отличает богобоязненную жену (1 Пет. 3:1-4).
Разумеется, одновременно даются и указания мужу: необходимо «обращаться благоразумно с женами… оказывая им честь» (1 Пет. 3:7), любить и жертвовать собой ради жены (Еф. 5:25-33). Некоторые полагают, что это требует равенства между мужем и женой. В Библии действительно говорится, что и мужчины, и женщины одинаково ценны: «Ибо все вы сыны Божии по вере во Христа Иисуса; все вы, во Христа крестившиеся, во Христа облеклись. Нет уже Иудея, ни язычника; нет раба, ни свободного; нет мужеского пола, ни женского: ибо все вы одно во Христе Иисусе» (Гал. 3:26-28). «Также и вы, мужья, обращайтесь благоразумно с женами… оказывая им честь, как сонаследницам благодатной жизни» (1 Пет. 3:7). Мы одинаково важны в глазах Бога, который создал нас друг для друга. Бог просто наделил нас разными обязанностями. Мы сотворены таким образом, что наши семьи будут крепче, если муж полностью принимает на себя роль лидера. Мужья должны быть способны уступать время от времени, но если вам не удается прийти к компромиссу, то в этом случае именно муж — назначенный Богом глава семьи. Часто нам приходится наблюдать, как нерешительность жены в принципиальных вопросах изменения семейного уклада может быть попыткой Бога помочь мужу в выборе верного направления. Мужьям необходимо внимательно прислушиваться к мнению своих жен и уважать их точку зрения.

Детям, для их психического и духовного развития в семье, нужен хороший отец.

Писание дает замечательные наставления отцам: «Потому что вы знаете, как каждого из вас, как отец детей своих, мы просили и убеждали и умоляли поступать достойно Бога, призвавшего вас в Свое Царство и славу» (1 Фес. 2:11-12). Заботливые отцы регулярно ободряют и утешают своих детей. Духовное развитие ребенка также в числе главных забот отцов (Вт. 11:18-19).


Навигация по записям

Предыдущий пост:     ←
Следующий пост:    

Комментирование закрыто.